教師如何描述演示文稿制作過程？

一，教學目標

1.說出做演示的一般流程，并能運用這個流程做演示。

2.通過小組合作，探索制作演示文稿的一般流程，提高歸納總結能力。

3.通過這節(jié)課的學習，我可以體會到做演講的樂趣和審美情趣。

二，教學中的難點

[答案]制作演示文稿的一般流程將投入實際使用。

【難點】熟練運用制作演示文稿的過程和審美趣味的建立。

第三，教學過程

(一)引入新課程

老師在大屏幕上展示和播放兩組幻燈片，一組是很漂亮的幻燈片，另一組是只有整體結構的幻燈片。詢問學生兩組幻燈片有什么不同。

通過觀察，學生可以直觀地說出第一組幻燈片給人帶來美的感受。;而只有一組整體結構的幻燈片顯得單調簡單。老師問學生是否也想做一套漂亮的幻燈片，就引出了這個l《制作演示文稿的一般過程》的話題。

-介紹新課-做演示的一般流程。

(二)探索新知識

準備提綱

老師展示第一組幻燈片問學生，并仔細觀察幻燈片。確立整體結構后，就要通過觀察來確定學生擬二級標題需要什么。教師演示，學生觀看后操作并確定主題，指導學生總結編寫大綱的步驟:根據(jù)演示文稿的主題，確定演示文稿的結構，在Pow

ppt鳳舞九天主題是哪個？

ppt中鳳舞九天的主題是幻燈片模式。

使用鳳凰《舞九天》的主題可以裝點全文。所有幻燈片切換到棋盤，效果選項將從頂部開始。