教師們如何正確使用思維導圖？

學會思維導圖可以讓你一天閱讀多本書，速度能超乎我們的想象。好多思維導圖培訓機構不會真正把精髓教給我們，因為我們一旦學會就會影響他們的業績，目前為止，我國使用思維導圖工作和學習的人其實沒有幾個，其中阿里巴巴的馬云算一個。為何說馬爸爸這位互聯網大佬會呢？因為他曾經拜美國思維專家MinTeaba的創始人為師（國內模仿人家做了一個Mindmap，目前也挺好用，可以說國人有超強的模仿能力，也給個大大的贊），所以馬老師學到的本領是我們這些平凡人所望塵莫及的，所以馬老板的思維也是國人沒有幾個能超越的，馬總可謂是最好的互聯網教師，也是把思維導圖運用最好的一個人，沒有之一。

互聯網的到來，讓思維導圖給我們帶來了更多的變化，下面給所有需要培養自己思維的朋友們細細講解，以及給大家分享教師如何運用思維導圖才能帶給大家更多的好處，大家一定要認真看下去，我總結的都是國內培訓機構不愿意分享給大家的知識。

一、思維導圖主要使用場景，目前工作和生活中使到的有這幾種：

1）需求訪談，需求分析，概要和詳細設計等環節，作為設計輔助手段使用。

2）它也經常出現在各類會議，演講過程中，作為講解提綱使用，成為了職場必備技能。

3）學生做ppt以及作業設計和繪畫使用。

4）閱讀圖書使用，該項作為最強大腦的必練體系。

二、教師使用思維導圖的四步走戰略

第一步，安裝并打開XmindZen軟件(該軟件本人喜歡使用，讀者可以自行查找其他軟件即可，重在理解思路)，然后打開界面，選擇合適的模板。

第二步，寫中心主題，并在圖標庫中選擇能反映主題的圖標。

第三步，從中心主題發散思維，寫出導圖的一級分支，也可以按照自己的需求進行分類。

第四步，由一級節點出發，將各個類別的知識點進行發散，也能進行隨時增減。

三、思維導圖邏輯化課件訓練

1）繪圖

思維導圖的英文名稱叫做Mindmap，也就是“大腦的地圖”，它的功能是將大腦的思維可視化，讓處理圖像的腦區參與到工作中來，有效提高思考力和學習力。所以，這款軟件必須要學會，并不停的去繪圖，去訓練自己的大腦。

2）簡潔

思維導圖能夠將大量的信息通過關鍵字濃縮為一張圖，學習者通過看圖，就能對邏輯結構和所有內容一目了然。我們人類大腦，只喜歡簡潔的信息，對內容進行簡單的提煉，就能把握住記憶的要點。

3)教學的圖顏融合

融合顏色和圖畫，將內容部分和圖像部分進行記憶關聯，我們去回憶這圖的時候，一定學會聯想，人的大腦非常喜歡發揮無窮的想象，這樣就能順著圖像信息聯想到關鍵的內容，從而記憶更加深刻。通過思考、分析、理解，也積極地促進學生主動學習，更加適合進行信息整合和記錄筆記的場景。

我們在學習過程當中，如果整體層級太多，內容過于拖沓，反而對大腦造成很大的負擔。也說明了我們對內容不夠熟悉和了解。知識層級過多的話，還需要梳理一下導圖的內容。同樣，在畫圖過程當中，我們也可能會對某些關鍵詞有新的創意，一定要在圖上做個標注，畫一張小圖來進行更深入的分析，這樣才能達到事半功倍的效果。

最后，建議大家要堅持訓練自己的大腦，自己強大了才能去解決現實中存在的各種問題，給我們國家多盡一份力。大腦是個很神奇的圖書館，聽說思維好的人，老了以后不會得老年癡呆，老鐵們怎么看？歡迎關注留言，我可以免費帶大家培養自己的思維，共同成長?。?！

小說提綱怎樣寫，有沒有思維導圖？

小說提綱怎么寫？有沒有思維導圖？

如果對此題展開認真寫，需要像本科畢業論文那樣五千字起步了。下面我只想針對現代小說創作過程中的提綱問題，簡單說說個人的體會。

01短篇小說

短篇小說列出簡單的提綱即可。要不要列成教科書上類似的思維導圖要看作者的個人習慣了。

兩萬字以內的短篇小說，文中的人物，故事情節不多，易于掌控。在稿紙上列出人物，故事情節概括即可。具體怎么列呢？以時間，地點，情節為序都可以，擇其一也行。每個作者的列提綱方法不會是相同的。我就是在一張紙上列1.2.3……幾條?；蛟S有人不列提綱，把心中醞釀的構思，行文一氣呵成再潤色修改也未嘗不可。小說描繪的人物千人千面，萬人不同。

02.長篇小說的構思與創作

長篇小說提綱怎么寫？

長篇小說的場景多，情節多，人物多，已經不像教科書上的思維導圖那么簡單了。

幾年前我開始寫長篇小說，一共寫了8本手寫稿，已經幾十萬字了，因為各種事，各種忙至今尚未完本。寫過長篇的作者才會體會其中的心累。

話歸主題，長篇的提綱怎么寫？這不是幾張紙能承載完的內容。我自己就有一個專門的提綱筆記本（一部長篇所用）。例如計劃本書寫36章，我的做法是，把整個筆記本均分成36份，1章預留幾頁，3頁算最少了。想一想長篇小說里少則十幾個人物，就容易明白為什么如此。每個章節人物和情節進行到何時何地要記關鍵詞。否則，可能前后內容連貫不上，各種錯誤都可能會出現。

我不知道有沒有別的作家不用像我這樣詳記關鍵點，以備完本后調整時免去通讀之累。一部長篇小說掌控下來真的像一個人去建一座房子一樣費時費力，其中的困惑無以言表，沒寫過十萬字起步的作者無法體會。如若會寫第二本，第三本，有沒有更好的捷徑尚且未知。

03.提綱也會變

小說作者即使已經列出提綱，行文隨思路和情緒變化過程中，也會發生改變。我自己有時就是這樣，預設的思路被拋棄，心思柳暗花明，隨心寫到別處去了。

小說創作色彩斑斕，更沒有教條可言。寫作雖然作者有預設的框架構思，但是實際寫作中可能會出現天馬行空似的變幻。

寫長篇要有一定的全局駕馭能力，不如寫散文，詩歌那樣揮筆成文暢快。長篇所涉及到的人物、場景、情節，伏筆等內容很多，避免在細節問題方面前后出錯也不易做到。每位作者在創作中才能實踐總結出來適合自己的辦法。

結語：

本文屬于個人寫作感觸，一點尚未成熟的做法。