初中音樂教案要怎么寫才能得高分？

安全計劃的教學(xué)過程應(yīng)該以介紹和教學(xué)過程為基礎(chǔ)，反映教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)要總結(jié)，最好有教學(xué)反思。

音樂游戲小手拍拍教案？

1.鞏固對五官名稱和位置的認識，愿意伸出小拇指。

2.知道五官的名稱和位置。

3.喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

4.在活動中，讓孩子體驗到和同齡人一起玩的快樂，愿意和他們一起玩。

5.通過活動學(xué)會玩游戲，感受游戲的樂趣。

教學(xué)重點和難點

重點:知道五官的名稱和位置。

難度:在音樂游戲中用手快速指出五官的位置。

要準備的活動

《小手拍拍》;的音樂，組織孩子坐下來準備學(xué)習(xí)。

活動過程

1.活動介紹:玩"指向五官"。

老師:今天，老師要測試孩子們。;■小手技。讓讓我們玩一個游戲吧指向五官"。老師問XX在哪？孩子們會飛快地伸出小手指，說XX來了，好嗎？

2.老師示范歌曲。

伴隨著音樂，老師演唱了歌曲《《小手拍拍》》,這樣孩子們可以初步感受到歌曲的內(nèi)容。

3.孩子們學(xué)唱歌。

請在老師的指導(dǎo)下，以《小手拍拍》為例，重復(fù)幾遍，加深印象。

4.引導(dǎo)孩子唱歌，并用歌曲做相應(yīng)的動作。

在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，請幼兒嘗試唱歌和做動作，鞏固五官的名稱和位置，體驗游戲的樂趣。

5.邀請個別兒童上臺表演《小手拍拍》。

教學(xué)反思

在快樂而活躍的音樂節(jié)奏中玩游戲能充分抓住孩子而且邊玩邊學(xué)更容易被孩子接受。(.來源屈。老師和老師教案網(wǎng))一開始就表明稍后會邀請最優(yōu)秀的孩子上臺表演，這無疑給了孩子在學(xué)習(xí)時一種心理動力，激勵他們敢于表達自己的，培養(yǎng)他們奮發(fā)向上和競爭的意識。而且從這個環(huán)節(jié)，老師也可以了解每個孩子的性格特點和學(xué)習(xí)特點。師生互動貫穿整堂課，但課后感覺缺乏延展性。在游戲的基礎(chǔ)上，也要適當增加一些拓展訓(xùn)練。