怎樣讓學(xué)生愛(ài)上自己的課？

首先，學(xué)生們就是自己家庭中的一員，我們教師們第十五條關(guān)心和關(guān)愛(ài)學(xué)生，做他們的朋友說(shuō)，讓部分學(xué)生喜歡你。其次，盡量讓課堂中變的活潑生動(dòng)，想要吸引部分學(xué)生，就要讓他們作為你的粉絲。良好的師生關(guān)系能使學(xué)生坐擁良好情緒去繼續(xù)學(xué)習(xí)，院學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g的一名李老師而不喜歡一門課業(yè)。

怎樣讓學(xué)生愛(ài)上自己的課？

第一、要想讓學(xué)生我喜歡你的課，首先要有讓他們先我喜歡你。

親其師信其道，良好的師生之間能使學(xué)生們擁有保持良好的情緒去面對(duì)繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g的其中一位王老師而喜歡一門預(yù)習(xí)，同樣，也或許因?yàn)橛憛掃@位張老師而令人討厭去學(xué)習(xí)。其實(shí)這個(gè)簡(jiǎn)單的道理很簡(jiǎn)單，就拿我們現(xiàn)如今國(guó)際論壇來(lái)說(shuō)，如果其實(shí)的發(fā)言人演講內(nèi)容精彩，大家可能會(huì)給點(diǎn)要面子，反之，如果其他內(nèi)容很無(wú)聊，大家但是一定在想：還不如回房去一起打麻將。所以，一個(gè)被學(xué)生喜歡的的教師們，其教育效果更加明顯總是大于一般作為教師。作為一名教師，你會(huì)的學(xué)生們和你在一起，喜歡的的課，不喜歡聽(tīng)你的話，那么你的教學(xué)內(nèi)容也就成功了了一半。如果部分學(xué)生對(duì)你抵觸，即使你把課設(shè)計(jì)得再漂亮，他們也會(huì)毫不在意的。但是，如何讓學(xué)生們我喜歡你，這也是高深學(xué)問(wèn)。

1、學(xué)會(huì)控制情緒公正公平。每個(gè)李老師都是特別喜歡的的同學(xué)，和不特別喜歡的部分學(xué)生，我也有。我喜歡聰明可愛(ài)又聽(tīng)話的父母，至于那些成績(jī)不好，又調(diào)皮淘氣的孩子，說(shuō)實(shí)話實(shí)說(shuō)，我也直想他們立刻完全消失，但是話說(shuō)回來(lái)，雖然不不喜歡，但也不要表露出得太明顯，盡量多十分注意一下自己的行為的性質(zhì)，有形中要傳達(dá)給同學(xué)這樣一個(gè)相關(guān)信息：我是大家的劉老師，我不愿意落了任何一個(gè)部分學(xué)生。

2、學(xué)會(huì)包容。只要是人都要犯錯(cuò)，更何況是部分學(xué)生。能寬容學(xué)生和老師的錯(cuò)誤和罪責(zé)；寬容學(xué)生們一時(shí)沒(méi)有勝利進(jìn)步；寬容理解同學(xué)的任性和小調(diào)皮……但是說(shuō)得容易做得難，有時(shí)一下到氣頭上，忍不住就會(huì)大罵一通，我也一樣。但有時(shí)不防換個(gè)心情常見(jiàn)方法，我就遇過(guò)這樣一個(gè)學(xué)生和老師，是初三（4）班的那位男同學(xué)，她幾乎天天犯同樣的錯(cuò)，我也不客氣地罵過(guò)她幾次，突然有三次我控制好自己的情緒地原諒了了她，她受寵若驚，向我保證在不再犯錯(cuò)，雖然后來(lái)她也在持續(xù)不犯錯(cuò)，但每次在我？前她都是主動(dòng)向我認(rèn)錯(cuò)，我想這也是一種不斷進(jìn)步吧！如今父母懂事更久了，更太任性了，也就更難管了，但只要你是位學(xué)生和老師特別喜歡的劉老師，他們尊重和信任你，教育效果更加明顯就會(huì)更快。

3、學(xué)會(huì)坦然。“望子成才，望子成龍”這是作父母在的平常心，也是作王老師的平常心態(tài)。每一位老師都期待自己的同學(xué)能取得優(yōu)良的成績(jī)，能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，能躋身于一名優(yōu)秀的學(xué)生和老師。然而對(duì)于我們六中的家長(zhǎng)，由于家庭的因素和周邊自然環(huán)境的造成影響，思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較糟糕，而且爸媽其他工作較忙，此時(shí)此刻無(wú)暇顧及自己的父母，他們與孩子的直接交流只是簡(jiǎn)單的幾句：你怎么還不做作業(yè)？怎么還在看電視？學(xué)習(xí)怎么那么差？……所以面對(duì)這么多半懂事又不懂事的孩子，如果你是在嘮叨來(lái)嘮叨去的話，往往要么沒(méi)效果，一邊耳朵進(jìn)一邊耳朵出，要么令學(xué)生聽(tīng)得厭煩，從而討厭你。不如站在他們的立場(chǎng)去想，甚至說(shuō)得現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，我就直接對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你們現(xiàn)在學(xué)習(xí)就是為了解決以后的衣食住行。”當(dāng)他們意識(shí)到，也許他們自己就會(huì)努力。

4、學(xué)會(huì)幽默。不少學(xué)生說(shuō)特別喜歡聽(tīng)我講話，因?yàn)槲铱偸窍矚g給他們講很多事：有講我的親身經(jīng)歷、有講故事、有講國(guó)家大事、有講笑話、有就事論事……例如我在教有關(guān)于爬山的單詞和句型時(shí)，我就穿插了我爬五指山的經(jīng)歷，在教有關(guān)于北京各個(gè)著名景點(diǎn)的單詞時(shí)，我就穿插了我在游覽這些景點(diǎn)時(shí)所見(jiàn)所聞，在講這些事的過(guò)程中，還教給他們做人的道理，使他們?cè)跐撘颇惺艿浇逃岣咦约焊鞣矫娴乃刭|(zhì)。我還喜歡時(shí)不時(shí)開(kāi)開(kāi)學(xué)生的玩笑，所以在我的課堂上總是有笑聲。我為他們創(chuàng)造了一個(gè)有張有弛的學(xué)習(xí)環(huán)境，在與學(xué)生相處的過(guò)程中，他們說(shuō)：又怕我，又喜歡我。

5、學(xué)會(huì)交流。老師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”；關(guān)心學(xué)生，努力做學(xué)生喜歡的良師益友。但當(dāng)你和學(xué)生打成一片時(shí)，你應(yīng)該時(shí)刻提醒自己：自己畢竟是他們的老師。注意觀察學(xué)生的言行中有無(wú)對(duì)老師的過(guò)分接近。如果有，應(yīng)馬上進(jìn)行處理，不能使學(xué)生覺(jué)得你這個(gè)老師不兇，是他們的朋友，而忘了是他們的老師。

6、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)。人性的弱點(diǎn)中曾說(shuō)：沒(méi)有人不喜歡聽(tīng)恭維的話的，學(xué)生也是如此。在課上，我盡量精講多練，讓更多的學(xué)生有參與到課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì)。例如：在上購(gòu)物這一課時(shí)，我讓每組學(xué)生根據(jù)重點(diǎn)句型編造對(duì)話，要求每一位同學(xué)都必須參與，當(dāng)然，好學(xué)生自然沒(méi)問(wèn)題，但有一部分同學(xué)根本是沒(méi)法開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的，為了達(dá)到我的要求，他們很聰明，讓自己扮演商店門口的迎賓，就說(shuō)一個(gè)單詞：“!”雖然只是這么簡(jiǎn)單的一點(diǎn)點(diǎn)，但是我還是給了他們鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，因?yàn)樗麄儏⑴c了課堂活動(dòng)，融入了這個(gè)課堂。步伐雖然小，但畢竟是邁出去了。

總之，善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)，一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，他的課才會(huì)被學(xué)生接受，才能真正實(shí)現(xiàn)自己最大的價(jià)值。

第二、要想讓學(xué)生喜歡你的課，必須要學(xué)會(huì)控制課堂。

那么如何控制好課堂？我們的課堂為什么會(huì)失去控制，為什么會(huì)“亂”呢？我們先來(lái)找找原因：

一是授課內(nèi)容枯燥，教學(xué)方法